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先利用时钟来学加法 。
在开始的阶段 ，宝宝并不能理解“加 ”的概念 ，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表 。
学习加减法“从口开始 ”
书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号 ，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝 ，将会增加他的压力，让他们感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行 ，让宝宝觉得学习是一件自然而然的事情 。
从简单的开始教起
首先问宝宝 ，1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于 ”这两个词，肯定不明所以 ，家长就要引导宝宝 ，可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指，然后又伸出1个手指 ，现在一共有几个手指伸着呢? ”宝宝经过简单的点算 ，几秒钟就得出了“两个”的结论 。家长继续引导，“两个就是2 ，1个手指在加上1个手指就等于2个手指 ，那么1+1等于多少?”这个时候宝宝有点明白了，经过思考慢慢就知道了1+1=2的结果。宝宝的推理学习能力特别强，只要明白了“加 ”和“等于 ”的意义后 ，很快就能通过数手指得出1+2 、1+3 、……等得数为10以内的加法运算。
从形象思维到抽象思维的转变
虽然宝宝还很小 ，但是孩子的潜能是无限的 。当然也要因人而异，如果宝宝对以上的方法掌握得不太好 ，就可以等到他再大一点才进行最后这一步的训练 。数学计算最终要转变成抽象的计算能力才更有实际意义 ，因此最后一个阶段，要求宝宝在计算的时候把手藏起来 ，直接通过抽象思考得到答案。也许宝宝还是在心里默默数着手指头 ，但如果他能做到不看手指就能得出正确答案，那10以内的加法运算就已经顺利学完了 。
好孩子都是夸出来的
宝宝每算出一个错误答案的时候 ，家长不要责骂 ，要和他说没关系，再数一遍或者再想一下;宝宝每得出一个正确答案 ，就要称赞宝宝“数得很好”、“宝宝真棒 ”等等 。最好不要说“宝宝真聪明 ”这样的语句 ，因为“聪明”是天生的，并不是宝宝自己努力的结果，因此夸奖宝宝时要真心实意对他的努力表示赞赏。只有这样才能让宝宝在学习计算的同时 ，锻炼了心智 ，磨练了毅力 。
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