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前庭觉失调的孩子，可能会出现七大类的问题：第一 ，运动问题 。包括平衡感不良;运动计划能力差;第二 ，空间感的问题;对环境的知觉多多少少都有问题 。第三，肢体做交叉动作时有困难;左右手交叉活动时 ，无法有效地控制 ，第四、身体不协调;很难双手或双脚合并做相同的动作，第五 、视觉统合不足，眼球运动有困难 ，眼球无法控制视觉移动;第六 、专注力问题 ，好动不安，注意力无法集中.性格上也可能比较喜欢惹别人、浮躁 、脾气差。第七 、话多.但是缺乏组织性 ，喜欢重复别人的话 ，用词混淆 。
对于前庭觉失调的孩子最主要的前庭觉的训练方法，主要是六类运动 。前庭觉感统失调的表现和训练方法旋转抱筒、旋转木马 、旋转座椅等 ，摇晃运动：秋千上的 ，大龙球上的，床上的 ，父母把孩子抬起来摇晃。平衡运动：踩平衡板 ，走平衡木等 。跳跃性运动：蹦床 、跳球、有弹性的床上跳等 。要求一定姿势的运动：踩踏车;三级跳;特别是小孩子的爬行。带来速度感、位置感 、距离感变化的运动：滑板车;接 、投球的游戏。
一、前庭( vestible)是指人和脊索动物身体器官内的某些空腔 。如鼻前庭 、口腔前庭 、耳前庭等 。耳前庭是内耳中维持平衡的器官。感统失调、晕车等现象很多就是由于前庭神经发育不良造成的 。
二 、前庭是人体平衡系统的主要末梢感受器官，长在头颅的颞骨岩部内 。前庭(三个半规管 、球囊、椭圆囊)人的耳朵分为外耳 、中耳和内耳(内耳又称"迷路") ，前庭就在人的内耳中 ，是内耳器官之一，由三个半规管和球囊 、椭圆囊组成。它和耳蜗紧密相连，总称位听器官 。前庭器官小且复杂 ，弯弯曲曲硬管里套着软管 ，半规管内和球囊、椭圆囊内还充满着叫内淋巴液的液体 。前庭器官有特殊的解剖结构和功能特征。
三 、内耳的前庭和耳蜗总称位听器官，顾名思义就是感知位置和听觉的 ，前庭感知人体空间位置 ，后者负责听觉 。前庭的三个半规管感知身体旋转的角加速度，球囊 、椭圆囊感知直线加速度 。例如坐在行进的车中即使闭上眼睛 ，不看窗外 ，也可感知到车的加速、减速或转弯;又如乘坐电梯时那种升、降的感觉，这些都是半规管 、耳石器感知的。
四 、前庭感受器感知人体在空间的位置及其位置变化 ，并将这些信息向中枢传递 ，主要产生两个方面的生理效应:一方面对人体变化了的位置和姿势进行调节，保持人体平衡;另一方面参与调节眼球运动 ，使人体在体位改变和运动中保持清晰的视觉 ，故它对保持我们的姿势平衡和清晰的视觉起重要作用 。
五、人体平衡系统也是由感受器 、传入神经 、平衡中枢、传出神经和效应器组成 。内耳前庭是人体平衡系统的主要神经末梢感受器官(其次为视觉和本体感受器)。三者只要其中任何一种感受器向中枢传入的冲动与其它两种感受器的传入冲动不协调一致，便产生眩晕。另一方面，因内耳前庭神经系统是维持人体平衡功能的主系统 ，且与全身其它系统存在广泛联系 ，其自身疾患或其它系统疾患累及前庭系统均能导致眩晕 。故眩晕多由内耳前庭系统不协调引起，约占眩晕病例的70% 。
前庭本体感失调的表现及训练方法
有些孩子上幼儿园 ，常常会怕高 ，害怕玩滑滑梯 、荡秋千。
有些孩子无法在课堂专注，常常会多动不安 ，甚至无缘无故就离开教室 。
有些孩子喜欢转圈圈 ，甚至总是转不停 。
甚至有的孩子常常无法听从父母指令，反应很慢。
……
其实这些问题可能都是由于前庭觉方面出现了障碍而导致的 ，都代表着我们的孩子存在感统失调的问题 。而有研究表明 ，其实绝大部分孤独症谱系儿童都是存在前庭失调的问题 。那么前庭觉是什么？前庭觉又称平衡觉，它是在大脑后下方脑干的前面 ，有个微小的雷达式感应器官 ，以此组成的神经系统功能，便是前庭觉，它在大脑中起到了一个门槛的作用。
前庭觉有什么功能？
前庭觉的主要功能是过滤 、辩识、筛选 ，接收来自脸部前方的视 、触 、味、听 ，并作过滤和辩识，排除无用信息后 ，再传入大脑 ，使大脑不那么忙碌 。而前庭失调的小朋友，往往没办法处理外界太多讯息 ，注意力往往很难集中 ，在课堂上多动不安 、甚至容易因为外面声音而随意离开教室 。
玩游戏 、投球、做精细运动的时候，要同时协调左右手、动作幅度和力度大小等 ，否则就无法顺利完成。而要想协调好身体两侧 ，我们就要区分哪一侧是同侧，哪一侧是对侧 ，同时找好中线位置 。这些功能的辨识 ，都离不开前庭系统的支持 。
前庭觉和平衡感关系密切。平衡感不良，容易造成身体操作不稳定，走路东倒西歪。
前庭也几乎包括了所有和语言发展相关的器官 ，所以前庭觉不良 ，语言能力的发展必遭到障碍 。前庭觉是大脑功能分化的守护神，特别在3岁前后的左右脑功能分化 ，如果前庭觉发育不好 ，对于这些功能也会形成障碍 。
前庭觉失调大概有三种表现形式
前庭神经反应过度敏感
怕高
情绪容易紧张，不太敢接触新事物。
胆小 ，肢体动作特别小心 。
平衡感不佳 ，怕悬空 。
空间概念不足，计算及推理能力较低。
害怕坐车 ，对游乐设施不感兴趣 。
方向感不好 ，容易迷路 。
前庭神经反应过度迟钝
动个不停 、坐不住。
时常不停地跑跳 、摇晃身体或头 。
非常喜欢在沙发上跳、坐摇椅 、坐转转椅或倒立 。
非常喜欢游乐场中旋转的游乐器材。
转圈圈很久 、很多次都不会头晕 。
荡秋千常常荡很高、荡很久才肯停下来
前庭神经区辨能力不足
容易失去平衡，无论是站立 、跑 、跳跃 ，特别容易失去平衡 ，姿势控制能力相对也较弱
动作不协调，动作比较笨拙
肌肉张力比较低，经常就是一副松松软软的样子
经常搞不清楚是自己在动还是别人在动 ，比如在静止的汽车上坐着 ，有其他车辆路过的时候，分不清是谁在动 。
方向感差 ，在方向的辨别上有困难 ，总是走错方向，找不到具有方向标识的位置
训练方法
由于前庭觉位置的特殊性 ，训练前庭觉时除了需要前后、左右 、上下 、旋转、停止等有规律和无规律的刺激 ，还主要围绕头部和颈部进行。比如趴姿状态下的抬头 、各个方向的转头等动作，都可以促进前庭神经的发育。
摇晃类：荡秋千 、大龙球、吊床等
摇晃的动作 ，可以让孩子的前庭觉充分得到刺激 ，比如在玩大龙球时，家长可以辅助孩子使用俯卧、仰躺等方式 ，进行前后左右的摇晃 。
旋转类：旋转木马 、转椅 、跳舞等
当孩子旋转时 ，前庭器官中的三对半规管内的液体，因头部转动产生流动压迫接受器的时候，会产生感觉信息并经由前庭神经传至前庭神经核 ，这就使孩子前庭功能得到了锻
弹跳类：蹦床、羊角球等
蹦床和羊角球可以进行弹跳训练 ，弹跳运动属于上下性质的直线加速运动，对前庭器官有一定的刺激作用 。
平衡类：平衡木 、走马路沿等
前庭觉主控我们的平衡 ，所以我们可以多带孩子进行一些平衡类的游戏 ，比如平衡木 、踩马路沿，或者协调类的游戏 ，比如跳绳、平衡车等。
当然训练方法也因人而异 ，家长应该根据孩子的能力和前庭功能类型而恰当选择，例如针对前庭反应敏感的小朋友 ，一开始表现很害怕的时候 ，选择强度就应该由小到大，由少到多 ，同时可以利用游戏来增加活动的乐趣 ，切记不能强制脱敏 。而针对前庭反应迟钝的小朋友， 就需要大量的感觉刺激让他能有反应，例如要选择快速变化的活动 ，如荡秋千 ，同时给孩子一些其他的感官刺激，让他摸一摸小动物 ，或者是扔扔球等 。因此在家庭训练时 ，家长们一定要根据自己小朋友的能力，不要生搬硬套的去做训练。
前庭觉失调引起的问题
一 、运动问题 ，包括平衡感不良 ，运作协调能力不好 。
二 、空间感的问题，对空间距离知觉不准确 ，方向感不强 。
三、肢体做交叉动作时有困难 ，左右手交叉活动时，无法有效地控制。
五 、视觉统合不足 ，眼球运动有困难 ，眼球无法控制视觉移动 。
六 、专注力问题，坐不住，小动作多 ，缺乏耐心
七、语言发展迟缓 ，思维混，缺乏组织性 。
八 、重力不安全感 ，不喜欢双脚离地 ，抗拒奔跑 、跳跃、摇晃等感觉，爬高。
那么如何判断孩子前庭觉是否失调呢?最准确的方法是让孩子头前倾30度左右 ，然后原地快速转30圈 ，停止之后观察孩子眼睛的震颤，如果停止得极快或极慢 ，都代表了前庭的失调 。
前庭觉训练方法
对于前庭觉失调的孩子最主要的前庭觉的训练方法 ，主要是六类运动 。
旋转运动：旋转抱筒、旋转木马 、旋转座椅等
摇晃运动：秋千上的，大龙球上的 ，床上的 ，父母把孩子抬起来摇晃
平衡运动：踩平衡板，走平衡木等
跳跃性运动：蹦床 、跳球、有弹性的床上跳等
要求一定姿势的运动：踩踏车;三级跳;特别是小孩子的爬行
带来速度感 、位置感 、距离感变化的运动：滑板车;接、投球的游戏
在训练中要注意的是，这些活动完全是可以组合起来同时进行的。一般来说 ，前庭觉的训练强度必须根据孩子的现有水平来定 ，过低可能毫无效果，过高则可能引发不适的反应 ，如呕吐等。
前庭觉失调训练方法：
1.上抛接小球
在抛球的过程中 ，要求孩子双脚分开，与肩同宽 ，双手在胸前抱住球 ，向上抛的时候球要过头顶，但是双手不要过肩膀 。如果是幼儿园的孩子 ，最好能连续10到15个不掉球 ，上小学的低年级学生，最好是20个不掉球 。2.拍皮球练习
让孩子练习左右手拍皮球 ，或者是一些定点拍皮球的练习 ，比如在地上画一个圆圈，让孩子拍的球一定落在圆圈里。3.小推车练习
爸爸妈妈拽住孩子的双脚，孩子的小手当车轱辘 ，在我们的客厅里来回去走 。要求孩子在走的过程中 ，头要抬高 、手要协调 、交替着走，爸爸妈妈要扶好孩子的双腿 ，通过3到5分钟训练孩子的前庭平衡 ，逐渐来帮助孩子改善注意力不集中的现象 。关于“前庭觉感统失调的表现和训练方法？ ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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